“Införandet av den nya läroplanen och digitaliseringen av lärandet är de två
största utmaningarna som vi skolledare står inför. Dessa skolutvecklingsområden
måste integreras och det är skolledarnas ansvar att ta tillvara alla
pedagogers kompetens och vilja att vara med i utvecklingen.”skriver rektor Mikael Parknäs i sina krönikor i Datorn i utbildningens tidning.
Många kloka tankar om lärande, skolutveckling och IKT.
Vill du läsa alla hans fyra krönikor – Läs Särtryck Parknäs
När varje elev får var sin dator blir lärares handledning och instruktioner än mer viktiga, inte minst för undervisning i källkritik och kritiskt tänkande. UnosUno är forskningsprojektet som studerar skolor som infört en dator till varje elev i skolan.
Läs mer på Skolverkets webbplats
Med detta verktyget kan du lätt undersöka vad eleverna tycker, göra omröstningar, låta dom komma med förslag eller berätta hur väl de förstått etc
Testa – det enda som krävs är prylar som är kopplade mot internet!
Socrative introduction video (new) from Socrative Inc. on Vimeo.
Jag fick ett tips av Christina Björkenvall Starrost om UR:s sida. Intressant att få med det teoretiska, vetenskapliga bakgrunden till framväxten av IKT och lärande + bra tips om gratismaterial som man kan integrera i undervisningen: 
Nu hittar du nya förbättrade funktioner i Lpp:n med möjlighet att göra göra Lpp:erna både trevligare, snyggare och mer elev- och ämnesnära. Nu kan du lägga in bilder, formatera text och lägga in länkar i pedagogiska planeringarna. Det ser riktigt bra ut! Läs mer
Creative Commons visar på nyttan av att dela med sig
via I’m All For It! av marielinder den 2012-01-02 – Detta är så klokt att jag sprider det vidare! Länk till Maries blogg
Skolverket har i nyligen publicerat en ny version av sin skrift Creative Commons för lärare. Den är gratis att beställa i tryckt upplaga och den kan också laddas ner i pdf-format. En tydlig och lättförståelig skrift som bör finnas på alla skolor.
Creative Commons är perfekt för skolans värld. Här skapas, delas och publiceras ständigt, och den enkelhet som Creative Commons erbjuder vad gäller copyright är greppbar för alla. Det är viktigt att elever och lärare känner till vad som gäller när det kommer till upphovsrätt och publicering och, jag vill här berätta lite om hur vi gör hos oss på Montessoriskolan:
Vi har arbetat aktivt med upphovsrätt och Creative Commons i närmare två år och det är nu helt naturligt för eleverna att bara använda material som är tillåtet i sina arbeten. Något som eleverna upplever kan vara lite svårt är att skriva källhänvisningar. Men med träning blir det givetvis lättare. Vi har inställningen att det är viktigare att göra sitt bästa och riskera att göra fel, hellre än att låta bli för att man inte kan. Eleverna använder Google avancerad sökning, Flickr Creative Commons, Wikimedia eller vår egen sida “Källor och upphovsrätt” när de ska hitta material.
“Källor och upphovsrätt” är en sida vi skapat för att eleverna ska kunna få information kring upphovsrätt och tillgång till sidor där de kan hitta material för egen användning.
